Susunan Acara Perpisahan 2013/2014

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

TASYAKURAN DAN PERPISAHAN

SISWA - SISWI RA MIFTAHUL JANNAH KUNTILI

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

HARI SELASA TANGGAL 17 JUNI TAHUN 2014

Video Klik disini

Sebelum acara dimulai, hadirin kami persilakan untuk menyaksikan penampilan dari siswa-siswi RA Miftahul Jannah Kuntili.

Penampilan pertama Pembacaan ayat-ayat suci Al-Qur’an
Penampilan kedua Bercakap-cakap
Penampilan ketiga Syair “PAK TANI”
Penampilan keempat Menyanyi Lagu Pelangi-pelangi
Penampilan kelima Menyanyi Lagu Do’a untuk kedua orangtua
Penampilan keenam Asmaul Husna
Penampilan ketujuh Lagu Perpisahan

Demikianlah penampilan dari siswa-siswi RA Miftahul Jannah Kuntili. Semoga hadirin bisa terhibur.

Hadirin yang kami hormati, berhubung waktu sudah siang, marilah kita buka acara ini dengan bacaan basmallah bersama-sama.
“Bismillaahirrokhmaanirrokhiim”

Acara sambutan-sambutan.

Sambutan pertama dari Pengurus RA
Sambutan kedua dari ibu guru RA
Sambutan ketiga dari walimurid RA

Acara penutup diisi do’a oleh bapak Kyai.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Keterangan : Teks ini dibacakan oleh siswa/siswi RA

Read more »

Posted in: Lain-lain

Soal Kurikulum PAUD

NAMA : MEI SARI’AH
NIM : 819109253
MATA KULIAH : KURIKULUM PAUD
1 Apakah yang dimaksud dengan perencanaan menurut pendapat anda ?
Jawab :
Perencanaan adalah cara untuk mengelola dan memberikan perhatian kita kepada anak.
2 Jelaskan langkah-langkah dalam melakukan perencanaan !
Jawab :
1. Mengamati anak, adalah cara kita agar mengetahui apa saja yang dilakukan anak.
2. Menginterpretasikan pengamatan, adalah hasil pengamatan terhadap anak di olah dan dilaporkan kepada orang tua/wali.
3. Menentukan Tujuan, yaitu program yang akan dilakukannya.
4. Menentukan kegiatan, yaitu dilakukan setelah mengetahui tujuan dan fokus pada perkembangan anak, maka guru dapat memilih kegiatan bermain yang dibungkus dengan tema/melalui proyek.
5. Menentukan Strategi Program, yaitu guru perlu memikirkan apa yang akan dilakukan untuk membantu anak belajar.
6. Mengevaluasi Proses, yaitu guru perlu memikirkan apa yang terjadi pada setiap langkah yang dilakukan
3 Salah satu komponen dalam perencanaan adalah melakukan pengamatan dan pencatatan. Sebutkan metode pengamatan dan pencatatan yang kamu ketahui !
Jawab :
1. Catatan anekdot / anecdotal record
2. Catatan harian / running-record
3. Catatan waktu / time-sampling
4. Catatan peristiwa / event-sampling
5. Catatan specimen / specimen-record
4 Jelaskan aspek pengembangan apa saja yang menjadi cakupan kurikulum PAUD ?
Jawab :
1. Aspek pengembangan kurikulum PAUD Formal
a. Moral dan nilai-nilai agama
b. Sosial, emosional dan kemandirian
c. Kemampuan berbahasa
d. Kognitif
e. Fisik motorik
f. Seni
2. Aspek pengembangan kurikulum PAUD Non Formal
a. Moral dan nilai-nilai agama
b. Fisik
c. Bahasa
d. Kognitif
e. Sosial Emosional
f. Seni
5 Prinsip-prinsip apa saja yang perlu diperhatikan dalam pendekatan program PAUD ?
Jawab :
1. Pembelajaran berorientasi pada prinsip-prinsip perkembangan anak
2. Berorientasi pada kebutuhan anak
3. Bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain
4. Menggunakan pendekatan tematik
5. Kreatif dan inovatif
6. Lingkungan kondusif
7. Mengembangkan kecakapan hidup
6 Buatlah jadwal harian untuk kelompok anak usia 18-24 bulan di TPA Permata Bunda (Taman Penitipan Anak)
Jawab :
7.15-8.30 : Penyambutan selamat datang
8.30-8.40 : Toilet Training
8.40-9.00 : Musik dan gerak
9.00-9.30 : Sarapan pagi dengan pendidik dan kelompoknya di meja yang sudah tetap
9.30-11.00 : Main inti di area pasir, air atau bahan alam
11.15-11.30 : Beres-beres dan persiapan untuk pulang

Read more »

Posted in: Lain-lain

Bimbingan Konseling di TK/RA

Nama : MEI SARI’AH
NIM : 819109253
Mata Kuliah : Bimbingan Konseling Untuk Anak Usia Dini

Tugas Pengamatan Individual Pada Salah Satu Siswa
HARI/TANGGA : RABU, 5 NOPEMBER 2013
NAMA ANAK : ………………

SEBELUM SEKOLAH
Anak tersebut berangkat ke sekolah dengan di antar oleh orang tuanya karena jarak rumahnya ke sekolah sangat jauh yaitu 2 km. Anak tersebut termasuk disiplin karena selalu berangkat lebih awal di banding teman-temannya yang lain walaupun rumahnya paling jauh di antara teman-teman yang lainnya. Sebelum di tinggal, anak tersebut pamitan dan bersalaman dengan orang tua dan ibu gurunya.
PERKEMBANGAN BAHASA
Perkembangan bahasa anak tersebut belum berkembang rata-rata. Karena pada saat pelajaran menghafalkan lagu Bismillah anak tersebut bisa mengikuti nya walaupun belum begitu sempurna.
PERKEMBANGAN MOTORIK
Motorik anak tersebut sudah berkembang sesuai dengan tingkat usianya yang sudah mencapai lebih dari 5 tahun karena kegiatan sehari-harinya sangat aktif bermain yang dapat mengembangkan perkembangan motorik kasarnya. Antara lain : Ayunan, bergelantungan di tangga dsb.
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
Perkembangan sosial emosional anak tersebut belum maksimal. Masih mudah mengeluh ketika di beri tugas-tugas oleh guru dan mudah mengeluh ketika anak tersebut disuruh maju ke depan.
PERKEMBANGAN KOGNITIF
Perkembangan kognitif anak belum berkembang dengan baik. Mungkin karena anak tersebut belum memahami konsep angka dengan baik.
PERKEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
Perkembangan nilai-nilai agama dan moral sudah baik. Dapat melakukan gerakan sholat dengan baik, dapat berdoa dengan baik dsb.
PULANG SEKOLAH
Anak tersebut ketika sekolah sudah akan usai, mengikuti aturan dengan baik. Antara lain, berdoa dengan baik, berbaris dengan baik dan mau mengantri di barisan

Read more »

Posted in: Lain-lain

Contoh Soal TAP S1 PAUD UT

Modul : Tugas Akhir Program (TAP) Semester 9 S-1 PGPAUD

Nama : MEI SARI’AH

NIM : 819109253

TUGAS KE-1

MEMBUAT ILUSTRASI PEMBELAJARAN DI TK MASING-MASING

Hari ini, Sabtu tanggal 5 April 2014, Bu Nur seorang guru RA Miftahul Jannah Kuntili sedang bersama anak-anak memulai kegiatan di kelas. Bu Nur telah merencanakan kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan anak dalam menuliskan beberapa kata sederhana yaitu menulis namanya sendiri dan menulis nama-nama hari. Kegiatan tersebut sudah menjadi pembiasaan rutin di kelas dan dilaksanakan setiap hari agar anak-anak dapat mengenal huruf secara sederhana dan disukainya karena menulis namanya sendiri adalah hal yang paling disukai anak didik Bu Nur serta menuliskan nama-nama hari sesuai hari itu adalah pembiasaan rutin. Sehingga anak-anak dapat mengenal nama-nama hari dan menghafalkannya setiap hari baik secara lisan maupun tertulis.

Tema kegiatan yang sudah disusun oleh Bu Nur pada hari itu adalah Pekerjaan dengan lagu favoritnya berjudul TUKANG KAYU.

Setelah Bu Nur melaksanakan segala pembiasaan rutin mulai dari sebelum anak-anak masuk kedalam kelas sampai dengan kegiatan pembukaan yang juga delalu di isi dengan kegiatan pembiasaan rutin, kemudian Bu Nur mengabsen anak didiknya dan tampak hadir semua.

Setelah mengabsen, Bu Nur mengajak anak-anak untuk menceritakan kegiatan nya dipagi hari sebelum anak-anak berangkat sekolah (bangun tidur, sarapan, mandi dsb) sampai anak-anak sampai di sekolah. Tiba-tiba ada anak didik yang nyeletuk bernama Aliefah : Bu Guru, aku bisa bermain tepuk. Kemudian anak tersebut maju kedepan dan memperagakan tepuk yang dikenalnya di luar materi dari RKH. Anak tersebut dengan semangatnya dan percaya diri maju kedepan dan Bu Nur pun dengan senang hati menghargai keberanian anak tersebut dan kemudian anak tersebut memperagakan. Namanya : TEPUK BADUT. Prok3x Hidung tomat … Prok3x … Rambut Kriting … Geal-geol … Prok3x … Megal-megol … 3x Perut Genduuut … Prok3x … Kamu Baduuuuut … Semua nya tertawa. Dan kegiatan hari itu tidak seperti dalam Rencana Kegiatan Harian yang sudah di susun sebelumnya, karena ada anak yang memiliki materi yang sesuai dengan Tema pada hari tersebut. Kemudian Bu Nur mengajak semua siswa untuk bermain tepuk Badut. Setelah itu baru melaksanakan kegiatan inti yang terdiri dari tiga kegiatan. Sesudah kegiatan inti, anak-anak beristirahat selama 30 menit dan kemudian anak-anak melaksanakan kegiatan akhir kemudian anak-anak pulang kerumah masing-masing merupakan kegiatan rutin sehari-hari setelah usai sekolah.

Pertanyaan :

1. Menurut Anda, tepatkah strategi pembelajaran yang dipilih dan dilaksanakan oleh Bu Nur tadi untuk mengembangkan kemampuan anak dalam menulis beberapa kata sederhana ? Jelaskan jawaban Anda.

2. Jelaskan 2 kekurangan atau 2 kelebihan strategi kegiatan yang digunakan oleh Bu Nur dikelasnya, jika dikaitkan dengan kemampuan utama yang akan dicapai anak-anak pada hari tersebut.

3. Jika dilihat dari tema yang dipilih oleh Bu Nur, apakah kegiatan yang dilakukan oleh Bu Nur sudah sesuai dengan tema ? Jelaskan jawaban Anda.

4. Jika Anda menjadi Bu Nur, bagaimana Anda menyusun kegiatan yang sesuai dengan tema dan kemampuan yang akan dicapai anak?

5. Untuk memperbaiki kegiatan pengembangan yang dilakukan oleh Bu Nur, buatlah rencana Penelitian Tindakan kelas (PTK) untuk 1 siklus kegiatan yang meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, perumusan masalah, tujuan perbaikan, dan rencana kegiatan (SKM). Kemudian, buatlah SKH dan skenario perbaikan untuk 1 hari (hari pertama saja).

Read more »

Posted in: Lain-lain

Susunan Acara Perpisahan TK/RA

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
PELEPASAN SISWA - SISWI RA MIFTAHUL JANNAH KUNTILI
TAHUN PELAJARAN 2012-2013
HARI SELASA TANGGAL 18 JUNI TAHUN 2013
Sebelum acara dimulai, hadirin kami persilakan untuk menyaksikan penampilan dari siswa-siswi RA Miftahul Jannah Kuntili.

Penampilan pertama : Pembacaan ayat-ayat suci Al-Qur’an
Penampilan kedua : Bercakap-cakap
Penampilan ketiga : Bercerita
Penampilan keempat : Menyanyi
Penampilan kelima : Pantomim
Penampilan keenam : Rebana
Penampilan ketujuh : Do’a naik kendaraan
Penampilan kedelapan : Lagu perpisahan

Demikianlah penampilan dari siswa-siswi RA Miftahul Jannah Kuntili. Semoga hadirin bisa terhibur.
Hadirin yang kami hormati, berhubung waktu sudah siang, marilah kita buka acara ini dengan bacaan basmallah bersama-sama.
“Bismillaahirrokhmaanirrokhiim”

Acara sambutan-sambutan.

Sambutan pertama dari ibu guru RA
Sambutan kedua dari pengurus RA
Sambutan ketiga dari walimurid RA
Sambutan keempat dari kepala MI

Acara penutup diisi do’a oleh bapak Kyai.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Penampilan pertama : Pembacaan ayat-ayat suci Al-Qur’an
(Zulfa dan Daffa = surat al fatihah dan surat al lahab)

Penampilan kedua : Bercakap-cakap
(Lita dan Asza = Satu-satu aku sayang ibu

Penampilan ketiga : Bercerita
(Ega dan Tito = Semut dan Lebah)

Penampilan kelima :Menyanyi (siwi,elsa,dila,gendhis,ica,kya)
(Hai kawan-kawan, taukah kalian, ada 10 jari tangan kiri kanan. Mari kita hitung, dengan jari kita, 10 Malaikat harus kita kenal, jibril, mikail, isrofil, izroil, munkar dan nakir roqib atid malik ridwan)

Penampilan keenam : Pantomim (ridho)
Penampilan ke tujuh : Rebana (zulfa, dinda, rooiqoh, dila, lita, tito, ega pegang kecrik), Bila ku pandang langit, robbana aatina, asmaul husna

Penampilan kedelapan : Do’a naik kendaraan (rasyid, ifan, ikhsan, naufal, ulin)
Penampilan kesembilan : Lagu perpisahan (siswa yang mau naik kelas)

Read more »

Posted in: Lain-lain

Contoh Susunan Upacara Pembukaan Porseni Anak TK/RA/BA/TA

UPACARA PEMBUKAAN PORSENI RA-BA-TA KAWEDANAN SUMPIUH

HARI.....TANGGAL....BULAN.....TAHUN....

1. PEMIMPIN UPACARA MEMASUKI LAPANGAN UPACARA. (istirahat di tempaaaaat grak !)

2. PEMBINA UPACARA MENEMPATKAN DIRI, PASUKAN DISIAPKAN. (siaaaaap grakkkk!)

3. LAPORAN PEMIMPIN UPACARA KEPADA PEMBINA UPACARA BAHWA UPACARA SEGERA DIMULAI

siswa : lapor ! upacara pembukaan porseni ra-ba-ta kawedanan sumpiuh hari.....tanggal...bulan...tahun........segera dimulai

pembina : laksanakan !!!

siswa : siaapp laksanakan...

4. LAPORAN KETUA PANITIA KEPADA PEMBINA UPACARA

bla bla bla............

5. SAMBUTAN PEMBINA UPACARA, PASUKAN DI ISTIRAHATKAN. (istirahat di tempat grak !)

bla bla bla...............

(siap grakk!!)

6. PEMBACAAN JANJI ATLIT PORSENI OLEH PETUGAS

7. PEMBACAAN DOA OLEH PETUGAS

8. LAPORAN PEMIMPIN UPACARA KEPADA PEMBINA UPACARA BAHWA UPACARA TELAH SELESAI

siswa : lapor ! upacara telah selesai

pembina : bubarkan !!

siswa : siap bubarkan !

9. UPACARA TELAH SELESAI PASUKAN DI BUBARKAN

(bubar barisan jalan !!!)

(Oleh : Panitia Porseni Anak IGRA Kecamatan Tambak, Sumpiuh, Kemranjen Kabupaten Banyumas)

Read more »

Posted in: Lain-lain

Contoh Janji Atlit Porseni

JANJI ATLIT PORSENI

KAMI PESERTA PORSENI RA/BA/TA KECAMATAN SUMPIUH BERJANJI :

SATU. MENTAATI SEGALA PERATURAN

DUA. BERTANDING DENGAN PENUH SPORTIFITAS

TIGA. MENJUNJUNG TINGGI KEHORMATAN BANGSA, NEGARA, DAN AGAMA

(oleh : Ikatan Guru Raudhatul Athfal (IGRA) Kecamatan Sumpiuh Kabupaten Banyumas)

Read more »

Posted in: Lain-lain

Penilaian Anak Didik RA Miftahul Jannah Kuntili TA 2012/2013

UNJUK KERJA 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Berjalan maju pada garis lurus
ASPEK YANG DINILAI :
1. Keseimbangan 
2. Cara berjalan 
3. Kebenaran Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
1 ASZA ARDIANI MAFTU'AH Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
2 AINUR RISKYA MAULINA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
3 FADILA MILATSSARIFAH Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
4 LYDIA ANISATUZZULFA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
5 AHMAD AMIRUDIN ARRASYID Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
7 FADLI ANAM Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
8 AMELIA AGUSTINA PRATAMI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
9 KHOLIVAN NUR SYA'BANI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
10 HARSIWI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
11 ZULFADINDA PUTRIKHAERUNNISA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
12 NAUFAL FARID AZZAKI Anak belum mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
13 DAFFA FAIDZ AZZAH Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
14 ISTIQOMAH NUR AISYAH Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
15 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
16 EGA BAYU SAPUTRA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
17 ELSA NUR LINTANG Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
18 RIDHO RAMADHAN Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
19 GENDHIS ARUMSARI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
20 LELITA EKA FEBRIANA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
21 YANUARI ULIN NUHA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
22 LUIZA FARRAH HANI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
23 BERTA TITO YUANA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar

Read more »

Posted in: Lain-lain

Teks Pembawa Acara

Memory, Juni 2012.

Keterangan : Teks ini dibacakan oleh siswa/siswi RA

Assalamu'alaikum Wr Wb

Kepada Bapak-bapak Pengurus RA Miftahul Jannah Kuntili yang saya hormati

Kepada Ibu Guru, Tamu Undangan dan Wali Murid RA Miftahul Jannah Kuntili yang berbahagia

Sebelum acara dimulai, hadirin kami persilakan untuk menyaksikan penampilan dari siswa-siswi RA Miftahul Jannah Kuntili

Penampilan yang pertama menyanyikan lagu Asmaul Husna yang akan dibawakan oleh mba Karin, mba Winda, mba Eni, mba Adin dan mba Santi

Penampilan yang kedua menyanyikan lagu bendera merah putih yang akan dibawakan oleh mas Rizal, mas Ulin, mas Riyan, mas Rido dan mas Yoski

Penampilan yang ketiga menyanyikan lagu Gundhul-gundhul pacul yang akan dibawakan oleh mba Dinda

Penampilan yang ke empat menyanyikan lagu nama-nama Malaikat yang akan dibawakan oleh mba Lita, mba Aza, mba Roiqoh dan mba Gendhis

Penampilan yang keima menyanyikan lagu Doa untuk orangtua yang akan dibawakan oleh mba Zulfa

Penampilan yang keenam menyanyikan lagu Perpisahan oleh seluruh siswa-siswi RA

Hadirin yang kami hormati,

Demikianlah penampilan dari siswa-siswi RA Miftahul Jannah Kuntili. Semoga hadirin bisa terhibur.

Berhubung waktu sudah siang, marilah kita buka acara Pelepasan siswa-siswi RA Miftahul Jannah Kuntili dengan bacaan Basmalah bersama-sama. "Bismillahirrohmaanirrohiim......"

Acara yang kedua Pembacaan ayat suci Al Qur'an yang akan dibacakan oleh mba karin dan mba Winda

Acara yang ketiga sambutan-sambutan. Sambutan yang pertama dari Ketua Yayasan RA Miftahul Jannah Kuntili. Kepada bapak Sungarip kami persilakan.

Sambutan yang kedua dari Pengurus RA Miftahul Jannah Kuntili. Kepada Bapak Sumari kami persilakan.

Sambutan yang ketiga dari Ibu Guru RA Miftahul Jannah Kuntili.

Sambutan yang ke empat dari Wali Murid RA Miftahul Jannah Kuntili.

Hadirin yang berbahagia,

Acara yang terakhir adalah penutup yang akan di isi doa oleh Bapak Kyai. Akhir kata, billahi taufik wal hidayah, warido wa inayah.

Wassalamu'alaikum Wr Wb.

Read more »

Posted in: Lain-lain

Penilaian Anak Didik RA Miftahul Jannah Kuntili 2011/2012

UNJUK KERJA 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Berjalan maju pada garis lurus
ASPEK YANG DINILAI :
1. Keseimbangan 
2. Cara berjalan 
3. Kebenaran Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
9 RIZAL FADLY Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
11 SANTY ANANDA OUTRI Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Anak belum mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar
13 WAHIDATUL NGATIQOH Anak mampu berjalan di atas garis lurus dengan benar 


KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Pesan berantai : Anak disuruh berbaris, salah satu siswa RA membisikan ke telinga temannya (telinga, mata, hidung) bergantian semua
ASPEK YANG DINILAI :
1. Berbaris dengan benar 
2. Kerjasama 
3. Kebenaran Anak
1  ADINDA FARIDA AS SYIFA Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 
9 RIZAL FADLY Anak belum mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya
11 SANTY ANANDA OUTRI Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Anak belum mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Anak mampu berbaris dengan benar, mampu bekerja sama dengan temannya 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Senam “BEBEK”
ASPEK YANG DINILAI : 
1. Kebenaran
2. Kesesuaian gerakan dengan irama musik yang di dengar 
3. Keberanian 
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi  
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 
11 SANTY ANANDA OUTRI Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Anak belum mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Anak mampu melakukan gerakan senam sesuai dengan irama musik yang di dengar dan berani berekspresi 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menirukan gerakan binatang yang sedang berjalan. Misalnya : ular, katak, kucing
ASPEK YANG DINILAI : 
1. Cara menirukan gerakan binatang 
2. Kebenaran
1  ADINDA FARIDA AS SYIFA Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar  
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 9 RIZAL FADLY Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
11 SANTY ANANDA OUTRI Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Anak mampu menirukan gerakan binatang dengan benar 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Tepuk variasi dengan judul ; TEPUK MALAM. 
Lagu : Kalau kau suka hati  

TEPUK MALAM 

xxx Ketika sang surya tenggelam 

xxx Pertanda hari mulai malam 

xxx Rembulan jadi terang, bintang-bintang berkelipan, jangkrik-jangkrik bernyanyian…

Krik Krik Krik

ASPEK YANG DINILAI :

1. Kesesuaian gerakan tepuk dengan lagu
2. Kebenaran
1  ADINDA FARIDA AS SYIFA Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar  
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 ASZA ARDIANI MAFTU’AH Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
4 DWINDA FATIKASARI Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
5 FAUZIAH DWI NURAENI Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
6 GENDHIS ARUMSARI Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
7 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
8 LATHIFATUN ROOIQOH Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
9 LELITA EKA FEBRIANA Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
10 LYDIA ANISATUZZULFA Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
11 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
12 RIDHO RHAMADHAN Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
13 RIZAL FADLY Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
14 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
15 SANTY ANANDA OUTRI Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
16 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 17 WAHIDATUL NGATIQOH Anak dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar 
18 YANUARI ULIN NUHA Anak belum dapat melakukan gerakan lagu tepuk malam dengan benar

  PERCAKAPAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Tanya jawab tentang nama dan jenis kelamin
aspek yang dinilai :
1. Nama Lengkap 
2. Nama Panggilan 
3. Jenis Kelamin 
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
4 FAUZIAH DWI NURAENI  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI  Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
9 RIZAL FADLY  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
11 SANTY ANANDA OUTRI  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA  Belum mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Belum dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Belum mampu menyebutkan jenis kelamin 
13 WAHIDATUL NGATIQOH  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Bercerita dengan judul “si Kancil” 
ASPEK YANG DINILAI : 
Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil ; Menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
1  ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut
2  AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
9 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menyebutkan nama-nama ciptaan Allah yang ada di Bumi (Langit, Bulan, Bintang, Matahari, Pohon, dll)
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi  
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat
3 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Belum dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menyebutkan nama-nama binatang Binatang yang berkaki dua, berkaki empat dan melata atau yang tidak memiliki kaki
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Belum dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Tanya jawab tentang nama-nama binatang yang dapat terbang Nama-nama binatang yang dapat terbang
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 ASZA ARDIANI MAFTU’AH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
4 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
5 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
6 GENDHIS ARUMSARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
7 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
8 LATHIFATUN ROOIQOH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
9 LELITA EKA FEBRIANA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
10 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
11 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
12 RIDHO RAMADHAN Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
13 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
14 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
15 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
16 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
17 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
18 YANUARI ULIN NUHA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 

PENUGASAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Makan Bersama Siswa

ASPEK YANG DINILAI : 

1. Membagi makan bersama secara bergiliran setiap minggunya

2. Kerjasama Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya 

3. Dapat bekerjasama dengan temannya

1  ADINDA FARIDA AS SYIFA  Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
9 RIZAL FADLY Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau melaksanakan tugas 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Membuat minuman the manis
ASPEK YANG DINILAI :
 Menyiapkan alat dan bahannya 
 Proses pembuatan the manis
1  ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat membuat the manis dengan benar 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat membuat the manis dengan benar 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat membuat the manis dengan benar 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat membuat the manis dengan benar 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat membuat the manis dengan benar 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Dapat membuat the manis dengan benar 
9 RIZAL FADLY Dapat membuat the manis dengan benar 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat membuat the manis dengan benar 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat membuat the manis dengan benar 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Dapat membuat the manis dengan benar 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat membuat the manis dengan benar 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Mengerjakan majalah Satria
ASPEK YANG DINILAI :
• Membedakan perbuatan baik dan buruk 
• Mewarnai dengan benar 
• Kerapihan
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
4 FAUZIAH DWI NURAENI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
11 SANTY ANANDA OUTRI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau mengerjakan tugas 
13 WAHIDATUL NGATIQOH • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Senam “BEBEK”
ASPEK YANG DINILAI :
 Melakukan gerakan senam dengan benar 
 Memahami irama musik 
 Keberanian 
 Hafal
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA   Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
4 FAUZIAH DWI NURAENI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
11 SANTY ANANDA OUTRI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA 
13 WAHIDATUL NGATIQOH  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menulis huruf “s” o Menulis huruf S dengan benar
ASPEK YANG DINILAI :
 o Kerapihan tulisan
 o Keberanian
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 ASZA ARDIANI MAFTU’AH o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
4 DWINDA FATIKASARI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
5 FAUZIAH DWI NURAENI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
6 GENDHIS ARUMSARI o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
7 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar 
8 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
9 LELITA EKA FEBRIANA o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
10 LYDIA ANISATUZZULFA o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
11 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
12 RIDHO RHAMADHAN o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
13 RIZAL FADLY o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
14 RYAN IQBAL FIRMANSYAH o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
15 SANTY ANANDA OUTRI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar 
16 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau mengerjakan tugas 
17 WAHIDATUL NGATIQOH o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar 
18 YANUARI ULIN NUHA o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 

OBSERVASI 

KEGIATAN PEMBELAJARAN :  Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan - Bermain
ASPEK YANG DINILAI :
- Cara mencuci tangan : - Penggunaan air - Penggunaan lap tangan 
- Kebersihan 
- Mengikuti aturan Kerjasama
1 ADINDA FARIDA ASY SYIFA   Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti permainan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 ASZA ARDIANI MAFTU’AH  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
4 DWINDA FATIKASARI  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
5 FAUZIAH DWI NURAENI  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
6 GENDHIS ARUMSARI  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
7 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
8 LATHIFATUN ROOIQOH  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
9 LELITA EKA FEBRIANA  Belum dapat mencuci tangan dengan baik  Belum dapat mengikuti perminan dengan baik  Belum dapat bekerjasama dengan temannya 
10 LYDIA ANISATUZZULFA  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
11 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
12 RIDHO RAMADHAN  Belum dapat mencuci tangan dengan baik  Belum dapat mengikuti perminan dengan baik  Belum dapat bekerjasama dengan temannya 
13 RIZAL FADLY  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
14 RYAN IQBAL FIRMANSYAH  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
15 SANTY ANANDA PUTRI  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
16 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau melaksanakan perintah guru 
17 WAHIDATUL NGATIQOH  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 
18 YANUARI ULIN NUHA  Dapat mencuci tangan dengan baik  Dapat mengikuti perminan dengan baik  Dapat bekerjasama dengan temannya 

HASIL KARYA

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menggambar bebas dengan pulas

ASPEK YANG DINILAI :

1. Kreativitas 

2. Warna 

3. Keindahan 

4. Keberanian 

1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Kreativitas anak kurang 2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Keberanian menonjol,dan kreativitas perlu di tingkatkan 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Permainan warna masih kurang 5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Belum dapat menggambar dengan rapi 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Belum dapat menggambar dengan rapi, dan kreativitas anak masih kurang 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Permainan warna masih kurang 
9 RIZAL FADLY Berani menggunakan macam-macam warna tapi kreativitas anak dalam menggambar masih kurang 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Belum berani menggunakan macam-macam warna dan masih ragu-ragu
11 SANTY ANANDA PUTRI Sudah dapat menggambar dengan rapi 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau menggambar dan masih suka bermain-main sendiri 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Kreativitas menonjol dan sudah berani menggunakan macam-macam warna.  


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Melipat kertas membentuk sapu tangan dan menempel
ASPEK YANG DINILAI :
1. Mengambil kertas lipat 
2. Melipat kertas sesuai dengan yang di contohkan guru 
3. Menempel hasil tersebut pada buku tugas
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA  Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Sudah dapat melipat dan menempel dengan rapi 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
9 RIZAL FADLY Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
11 SANTY ANANDA PUTRI Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Sudah dapat melipat dan menempel dengan rapi 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Meronce dengan bahan-bahan bekas:sedotan,kertas dan tali rafia
ASPEK YANG DINILAI :
1. Kerapihan 
2. Benar 
3. Keberanian
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA  - Rapi - Masih ragu-ragu 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI - Rapi - Berani - benar 
4 FAUZIAH DWI NURAENI - Rapi - Berani - Benar 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI - Rapi - Berani - Benar 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA - Masih ragu-ragu - Belum benar 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak Berangkat 
9 RIZAL FADLY - Masih ragu-ragu - Sudah benar - Belum rapi 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH - Masih ragu-ragu - Belum rapi 
11 SANTY ANANDA PUTRI - Sudah rapi 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau mengerjakan tugas 
13 WAHIDATUL NGATIQOH - Sudah rapi dan maksimal  


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Membuat Tikar atau Menganyam dengan bahan kertas lipat yang di gunting-gunting
ASPEK YANG DINILAI :
1. Kerapihan 
2. Keberanian 
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Belum dapat menganyam dengan rapi 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI - Rapi - Berani 
4 FAUZIAH DWI NURAENI - Rapi - Berani 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI - Masih ragu-ragu dalam menganyam 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Belum dapat menganyam dengan rapi dan masih ragu-ragu 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak Berangkat 
9 RIZAL FADLY Ragu-ragu dalam menganyam 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menganyam dengan maksimal 
11 SANTY ANANDA OUTRI Sudah rapi tapi masih ragu-ragu 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau mengerjakan tugas 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Sudah dapat menganyam dengan rapi NO 

Membuat Topi dengan kertas lipat 1. Kerapihan 2. Keberanian
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Masih ragu-ragu 
2 ASZA ARDIANI MAFTU’AH Masih ragu-ragu 
3 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
4 DWINDA FATIKASARI Rapi dan sudah berani berkreasi 
5 FAUZIAH DWI NURAENI Sudah dapat membuat topi dengan rapi dan tidak ragu-ragu 
6 GENDHIS ARUMSARI Masih ragu-ragu 
7 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Masih ragu-ragu 
8 LATHIFATUN ROOIQOH Masih ragu-ragu 
9 LELITA EKA FEBRIANA Masih ragu-ragu dan tidak berani berkreativitas 
10 LYDIA ANISATUZZULFA Masih ragu-ragu 
11 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 12 RIDHO RHAMADHAN Masih ragu-ragu 
13 RIZAL FADLY Sudah berani dalam berkreasi membuat topi namun belum rapi 
14 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Sudah berani dan rapi 15 SANTY ANANDA PUTRI Sudah berani berkreativitas dan rapi 
16 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau mengerjakan tugas 
17 WAHIDATUL NGATIQOH Sudah berani berkreasi dan rapi 
18 YANUARI ULIN NUHA Masih ragu-ragu 

ANECDOT 

RABU, 20 JULI 2011
RIZAL FADLY Selalu hiperaktif dan tidak mendengarkan serta tidak melaksanakan perintah guru Kemungkinan ada permasalahan dalam dirinya Memberikan nasehat secara rutin dan terus menerus pada diri anak tersebut. Ternyata anak tersebut sering di tinggal bekerja di luar kota, dan di rumah tinggalnya dengan simbahnya. 

SELASA, 16 AGUSTUS 2011
SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Mengamuk di kelas ketika kegiatan sedang berlangsung. Semua buku-buku menjadi berantakan, meja dan kursi di tendang sehingga semua teman-teman dan guru menjadi tidak nyaman di kelas Kemungkinan ada permasalahan dalam dirinya - Selalu mengawasinya agar tidak ada anak lain yang menjadi korban - Ternyata anak tersebut di tinggal ibunya bekerja sebagai tki di luar negeri sehingga anak tersebut kurang kasih sayang dari orangtuanya - Anak tersebut ketika tidak nurut sama gurunya, ternyata dia lebih nurut ketika dia di nasehatin oleh tetangganya. 

RABU, 10 AGUSTUS 2011
FAUZIAH DWI NURAENI Ketika anak-anak sedang bercerita tentang keluarganya, bapak, ibu dan lain sebagainya, dia tampak kelihatan Murung dan tampak sedih Kemungkinan ada permasalahan dirumah Setelah dilakukan komunikasi dengan anak tersebut, ternyata benar anak tersebut ibunya bekerja di luar negeri sejak ia masih kecil 

JUM’AT, 23 SEPTEMBER 2011
KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Bermain-main dengan mengeluarkan suara yang keras sekali atau berteriak-teriak sehingga mengganggu teman-teman yang lain atau guru padahal sudah di nasehati supaya jangan berkelakuan seperti demikian. Kemungkinan karena anak tersebut memang sedang cari perhatian dengan teman-temannya. Setelah dilakukan pengawasan terhadap anak tersebut, ternyata anak tersebut memiliki rasa percaya diri yang tinggi.

SENIN, 19 SEPTEMBER 2011
MUTIARA FATIMATUZZAHRA Ketika berangkat sekolah, dia tiba-tiba setelah sampai di sekolah minta pulang dan menangis serta tidak mau bersalaman dengan ibu guru di sekolah serta tidak mau berangkat ke sekolah lagi. Padahal, sejak awal tahun pelajaran, anak tersebut nurut sekali sama ibu guru dan berani maju ke depan kelas serta selalu melaksanakan perintah guru dengan maksimal Kemungkinan ada permasalahan dalam diri anak tersebut. Melakukan kunjungan ke rumah untuk mengkomunikasikan yang terjadi pada diri anak. Ternyata anak tersebut kalau di sekolah suka merasa kelelahan ketika diberi tugas oleh guru. Namun anak tersebut belum bisa mengungkapkan perasaannya dengan guru di sekolah. 

KAMIS, 29 SEPTEMBER 2011
ADINDA FARIDA AS SYIFA Murung di kelas, tidak semangat belajar serta nafsu makan berkurang Kemungkinan ada permasalahan dalam dirinya Mendekati anak tersebut serta menanyakan permasalahan tersebut kepada diri anak, ternyata anak tersebut sedang kurang sehat

SELASA, 11 OKTOBER 2011
FAUZIAH DWI NURAENI Selalu igin pulang ke rumah dan murung di kelas Kemungkinan ada permasalahan di rumah Mendekati anak tersebut, ternyata anak tersebut sedang tidak enak badan 

SABTU, 05 NOPEMBER 2011
ASZA ARDIANI MAFTU’AH Selalu menangis di sekolah dan tidak mau di tinggal Kemungkinan anak anak tersebut masih baru dan baru bergaul dengan teman-teman barunya Mendekati anak tersebut, dan selalu membimbingnya dengan pelan-pelan serta tidak memarahinya. Sehingga anak tersebut perlu penyesuaian yang agak lama dengan teman-temannya. 

SELASA, 29 NOPEMBER 2011
RIDHO RHAMADHAN Selalu hiperaktif dan tidak mendengarkan serta tidak melaksanakan nasehat guru Kemungkinan anak tersebut pemberani Memberikan nasehat secara rutin dan terus menerus pada diri anak tersebut. 

 PENUGASAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Makan Bersama Siswa 
ASPEK YANG DINILAI :
1. Membagi makan bersama secara bergiliran setiap minggunya 
2. Kerjasama Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA  Dapat bekerjasama dengan temannya 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
9 RIZAL FADLY Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
11 SANTY ANANDA PUTRI Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau melaksanakan tugas 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat membagi makanan secara bergiliran setiap minggunya Dapat bekerjasama dengan temannya 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Membuat minuman the manis
 Menyiapkan alat dan bahannya 
 Proses pembuatan the manis
ASPEK YANG DINILAI : DAPAT MEMBUAT TEH MANIS DENGAN BENAR
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA  Dapat membuat the manis dengan benar 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat membuat the manis dengan benar 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat membuat the manis dengan benar 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat membuat the manis dengan benar 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat membuat the manis dengan benar 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Dapat membuat the manis dengan benar 
9 RIZAL FADLY Dapat membuat the manis dengan benar 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat membuat the manis dengan benar 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat membuat the manis dengan benar 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Dapat membuat the manis dengan benar 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat membuat the manis dengan benar 



KEGIATAN PEMBELAJARAN : Mengerjakan majalah Satria
ASPEK YANG DINILAI :
• Membedakan perbuatan baik dan buruk 
• Mewarnai dengan benar
• Kerapihan
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
4 FAUZIAH DWI NURAENI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
11 SANTY ANANDA OUTRI • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau mengerjakan tugas 
13 WAHIDATUL NGATIQOH • Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk • Dapat mewarnai dengan benar • Rapi dalam mengerjakan tugas 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Senam “BEBEK”
ASPEK YANG DINILAI :
 Melakukan gerakan senam dengan benar 
 Memahami irama musik 
 Keberanian 
 Hafal
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA   Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
4 FAUZIAH DWI NURAENI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
11 SANTY ANANDA OUTRI  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA 
13 WAHIDATUL NGATIQOH  Dapat melakukan gerakan senam dengan benar  Memahami irama musik  Berani berekspresi sesuai irama yang di dengar  Hafal 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menulis huruf S dengan benar
ASPEK YANG DINILAI :  
o Kerapihan tulisan 
o Keberanian
o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA  o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 ASZA ARDIANI MAFTU’AH o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
4 DWINDA FATIKASARI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
5 FAUZIAH DWI NURAENI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
6 GENDHIS ARUMSARI o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
7 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar 
8 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
9 LELITA EKA FEBRIANA o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
10 LYDIA ANISATUZZULFA o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
11 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
12 RIDHO RHAMADHAN o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
13 RIZAL FADLY o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
14 RYAN IQBAL FIRMANSYAH o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 
15 SANTY ANANDA OUTRI o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar 
16 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Tidak mau mengerjakan tugas 
17 WAHIDATUL NGATIQOH o Dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benar 
18 YANUARI ULIN NUHA o Belum dapat menulis huruf “s” dengan rapi dan benaar o Masih ragu-ragu dalam mengerjakan tugas 

 PERCAKAPAN/WAWANCARA 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Tanya jawab tentang nama dan jenis kelamin 1. Nama Lengkap 2. Nama Panggilan 3. Jenis Kelamin
ASPEK YANG DINILAI :
 Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap 
 Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat 
 Mampu menyebutkan jenis kelamin
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
4 FAUZIAH DWI NURAENI  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI  Belum dapat melipat dan menempel dengan rapi 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
9 RIZAL FADLY  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
11 SANTY ANANDA OUTRI  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA  Belum mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Belum dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Belum mampu menyebutkan jenis kelamin 
13 WAHIDATUL NGATIQOH  Mampu menyebutkan nama diri dengan lengkap  Dapat menyebutkan nama panggilan dengan tepat  Mampu menyebutkan jenis kelamin 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Bercerita dengan judul “si Kancil” Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut ASPEK YANG DINILAI : Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
1  ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
9 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita si Kancil Dapat menyebutkan perbuatan baik dan buruk dalam cerita tersebut 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menyebutkan nama-nama ciptaan Allah yang ada di Bumi (Langit, Bulan, Bintang, Matahari, Pohon, dll) Nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi
ASPEK YANG DINILAI : Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi
1  ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Belum dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama benda ciptaan Allah yang ada di bumi 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Menyebutkan nama-nama binatang Binatang yang berkaki dua, berkaki empat dan melata atau yang tidak memiliki kaki
ASPEK YANG DINILAI : Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
4 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
5 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
6 LATHIFATUN ROOIQOH Tidak berangkat 
7 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
8 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
9 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 10 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
11 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
12 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Belum dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 
13 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang berkaki empat, berkaki dua dan melata 


KEGIATAN PEMBELAJARAN : Tanya jawab tentang nama-nama binatang yang dapat terbang ASPEK YANG DINILAI : Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang
 1 ADINDA FARIDA AS SYIFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang
2 AINUR RISKYA MAULINA Tidak berangkat 
3 ASZA ARDIANI MAFTU’AH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
4 DWINDA FATIKASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
5 FAUZIAH DWI NURAENI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
6 GENDHIS ARUMSARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
7 KARINDA APRILLIA PUSPITASARI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
8 LATHIFATUN ROOIQOH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
9 LELITA EKA FEBRIANA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
10 LYDIA ANISATUZZULFA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
11 MUTIARA FATIMATUZZAHRA Tidak berangkat 
12 RIDHO RAMADHAN Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
13 RIZAL FADLY Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
14 RYAN IQBAL FIRMANSYAH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 15 SANTY ANANDA OUTRI Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
16 SUPRIYATIN EKA SAPUTRA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
17 WAHIDATUL NGATIQOH Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang 
18 YANUARI ULIN NUHA Dapat menyebutkan nama-nama binatang yang dapat terbang

Read more »

Posted in: Lain-lain